Curs 2024-2025

by

30a Prova Cangur a Catalunya: 20 de març de 2025

30a Prova Cangur a Catalunya:  20 de març de 2025

La prova Cangur és una activitat matemàtica anual, amb el format de concurs individual, promoguda per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières. La prova té com a finalitat la promoció de la cultura matemàtica bàsica per tots els mitjans i, en particular, per l’organització d’un joc-concurs anual que se celebrarà el mateix dia en tots els països participants; l’objectiu d’aquesta activitat és estimular i motivar la gran majoria d’alumnes.

Així doncs, ahir tots els alumnes de l’ESO van participar en les proves CANGUR i d’aquí a unes setmanes sabrem els resultats d’aquestes.

FRONTERES INVISIBLES al nostre país…

El racisme és més viu que mai. La nostra arma, l’educació.
@frinvisibles

Avui hem fet un taller a l’escola, de la mà d’en Guillem i la Carina de Fronteres Invisibles.

Hem parlat de les causes i conseqüències de les migracions i el desplegament del racisme i les discriminacions que se’n despleguen.

Objectiu del taller:
– Mostrar la realitat amb què s’enfronta una persona migrant en arribar a l’Estat Espanyol.

  • Parlar del fenomen migratori i combatre el racisme.

  • Parlar de les causes estructurals del racisme i quin paper hi tenim.

A través d’un joc, cada participant es posa al lloc d’una persona migrant que acaba d’arribar a l’Estat Espanyol i l’objectiu és poder aconseguir el permís de residència.

Hem posat en comú, les idees i reflexions que ens han sorgit i hem establert un espai de consciència sobre les causes del racisme estructural i quines accions podem emprendre com a persones individuals i/o en col·lectiu de la societat.

Ha estat molt interessant poder fer aquesta activitat!!

Gràcies FRONTERES INVISIBLES!

by

Sitges, una ciutat de Carnaval!

El divendres de carnaval, l’alumnat de 2n d’ESO vam passar un dia genial a Sitges. Els alumnes van descobrir la vila i algunes de les seves tradicions i característiques a través d’una gimcana que els va permetre conèixer els llocs més emblemàtics d’aquest poble amb tant d’encant. I, de pas, vam passar un dia més lúdic, gaudint de la sorra de la platja i d’alguna rua de Carnaval d’alumnes de Sitges.

by

Xerrada a l’espai Jove La Fontana

Avui hem assistit a una xerrada a l’espai jove La Fontana sobre noves masculinitats i també feminitats. Hem parlat de molts temes, des de l’identitat de gènere, l’expressió de gènere o l’orientació sexual, des de la norma i des de les exclusions. Dels rols de poder i dels referents actuals i passats.

Hem entès una mica millor que si transformem les opressions de gènere, podem generar processos de canvi que poden promoure relacions més sanes, justes i igualitàries.

by

Xerrada de prevenció sobre ALCOHOL I TABAC

Els/les alumnes de 2n d’ESO han participat avui en un taller de prevenció sobre ALCOHOL I TABAC ofert per la Carla del grup ATRA.

Entre mite i veritat, hem entès moltes coses sobre les addiccions a aquestes drogues, que són legals al nostre país. Molts es preguntaven per què no hi ha lleis que en regulin més l’accés, donats els efectes que poden provocar. Els alumnes has estat molt atents i molt participatius.

by

Sortida a Collserola

En el marc de la BG2: “Els senglars de Collserola, són una plaga?” ahir vam fer una sortida a Collserola amb l’ajuda de la Mireia (@biologueando) _ una biòloga ambiental experta en fauna i flora del Parc. Durant dues hores ens va portar per la zona del pantà de Vallvidrera i vam aprendre moltes coses sobre senglars, ocells, arbres i plantes, tant autòctones com exòtiques.

by

Ens preparem per la fira, últims dies d’Ingèni@

Estem ja ultimant els últims dies del primer quatrimestre d’Ingèni@ i encarem la Fira, el divendres 31 de gener.

Han estat 4 mesos de recerca, buscant experts, fent mapes visuals, presentacions, pòsters i productes finals.

Us esperem a la propera fira.

by

APADRINAMENT MATEMÀTIC ESO2 – EP4

Hola, els companys de 2n d’ESO estem fent un apadrinament matemàtic als nostres fillols de 4t de Primària.

Durant l’apadrinament, padrins i fillols passem una estona agradable, repassant la suma o les taules de multiplicar. Generalment ho fem jugant amb applets matemàtiques.
Cada tres setmanes, els dimarts ens trobem per fer aquest apadrinament a primera hora del matí.
by

Sortida al COSMOCAIXA (18/11/2024)

Ahir els i les alumnes de 2n d’ESO vam anar al CosmoCaixa per assistir a una visita dinamitzada en el marc de la nostra primera brúixola “Me voy a vivir a Marte, ¿qué necesito?”.

Ens van fer viatjar des dels orígens de l’univers, passant per l’aparició de la vida i l’evolució dels éssers vius fins a arribar al model d’intel·ligència actual. A més a més, vam anar al Planetari per veure la projecció “Postals d’uns altres mons” que ens portava a descobrir alguns planetes i satèl·lits del sistema solar. També vam tenir temps per poder experimentar lliurement en les diferents estacions que vam trobar al museu.

Vam dinar als jardins del museu i finalment vam poder fer activitats lúdiques i de cohesió de grup. Un dia diferent i ben merescut!

by

Learning about the pH in the laboratory

In the lab last week, we were able to check the pH of some substances, using two different pH indicators: red cabbage solution and pH universal indicator.

The pH level of household items can vary widely depending on the specific item and its purpose. Here are some common household items and their approximate pH levels:

Vinegar is acidic, typically with a pH between 2 and 3. Pure water has a neutral pH of 7, soap is generally slightly alkaline, with a pH range of 8 to 10. Ammonia is highly alkaline, and its pH can range from 11 to 12 and finally, household bleach is highly alkaline, with a pH level around 12 to 13.

The students were quite amazed by the change of colours, depending on the acidity or basicity of the substance.