Experimentem amb les mesures de longitud

Durant les dues hores de matemàtiques de dilluns, vam mesurar objectes del nostre entorn. El dijous el professorat, ens va demanar que portéssim els estris necessaris per mesurar l’amplada de la classe, la superfície d’una moneda i el volum d’un dau. Aquestes mesures, les vam necessitar per respondre un seguit de preguntes. Algunes realment feien pensar. Un bon exemple d’això és aquesta pregunta. Com es pot esbrinar el volum d’un dau sense utilitzar cap fórmula?

QUANT MESURA L’EDIFICI DE L’ESCOLA?

Avui els alumnes ESO4SDK@escolasadako se les han enginyat per mesurar l’alçada de l’edifici de l’escola. No hi havia ombres solars, així que no els servia el Teorema de Tales de #ESO2SDK . Per sort enguany estan estudiant #trigonometria

Sempre que traiem les #matemàtiques a passejar, que les posem en #pràctica, que les fem de forma #vivencial, amb #aprenentatgecooperatiu… són un èxit: més alumnes engrescats, usant l’#enginy, discutint hipòtesis, contrastant-les… #outdoor #Maths.

https://twitter.com/submariblau/status/1360152151528525825?s=20