ACTIVITATS DE CURS

by

Explorant els òrgans del cos

 En el marc de la Brúixola de Naturals “Cuidar la Vida, donar la vida”, l’alumnat de 3r d’ESO ha realitzat unes pràctiques al laboratori d’anatomia i fisiologia dels sistemes excretor, respiratori i cardíac. 

Han observat de primera mà la dificultat de distingir estructures i la complexitat biològica dels mamífers mitjançant l’estudi de ronyons, pulmons i cors tot aprenent a utilitzar correctament el material de dissecció de laboratori. 

 

 

by

VISITA AL MUSEU DE L’ART PROHIBIT BE BARCELONA

L’alumnat de 3r d’ESO descobreixen el Museu de l’Art Prohibit de Barcelona

Aquest matí, 3r d’ESO hem visitat el Museu de l’Art Prohibit de Barcelona, un espai singular que exhibeix obres d’art censurades al llarg de la història per la seva controvèrsia, provocació o contingut explícit. L’activitat, organitzada per l’equip de mestres de llengua, tenia com a objectiu reflexionar sobre la llibertat d’expressió i els límits de la creació artística i consistia a fer una crònica de la visita.
Els i les  alumnes han estat rebuts per una guia del museu, que els ha introduït en la història de les obres censurades, des de pintures renaixentistes prohibides per la seva càrrega eròtica fins a obres modernes que han xocat amb normes socials o polítiques.
Ha estat molt interessant descobrir que moltes obres que avui considerem grans clàssics van ser polèmiques en el seu temps. Ens ha fet pensar en com les normes socials influeixen en l’art i en com això encara passa avui dia.
 
by

L’Amor Romàntic

El dijous 28 de novembre, l’alumnat de 3r d’ESO hem anat al Centre Jove la Fontana a fer un taller sobre l’amor romàntic. Un taller sobre l’amor romàntic a l’adolescència pot ser una eina molt valuosa per reflexionar sobre com es construeixen les relacions emocionals i afectives en una etapa de gran descobriment personal. És fonamental qüestionar els mites sobre l’amor ideals imposats per la cultura i els mitjans, com el “príncep blau” o la idea que l’amor tot ho cura. Aquests conceptes poden crear expectatives poc realistes i relacions desiguals. A l’adolescència, és clau entendre que l’amor saludable comença per valorar-se un mateix. Reflexionar sobre els propis límits, necessitats i valors pot ajudar a establir relacions equilibrades. Igualment, aprendre a comunicar-se de manera clara, expressar emocions i respectar el consentiment són aspectes essencials en qualsevol relació afectiva per ajudar a  identificar conductes tòxiques o abusives, així com promoure relacions basades en el respecte i la igualtat, per prevenir situacions de violència de gènere. Per últim, reconèixer la diversitat d’orientacions, identitats i maneres d’estimar, ajuda a trencar estereotips i fomentar la inclusió i el respecte.
Podeu veure, adjuntes, algunes imatges del taller.
by

Visita al TSJC

Durant tres dies, 12,13 i 14 de novembre, dividits en grups de vint alumnes, hem assistit a un judici en el Tribunal Superior de Justícia de Catalunya. Ha estat una experiència interessant i colpidora, que s’emmarca en el treball de Tutoria del curs. Com a ciutadans i ciutadanes de Catalunya és el nostre dret i deure saber com funciona l’administració de justícia del nostre país. Amb l’assistència a un judici real amb jurat, hem reflexionat sobre com s’imparteix la justícia i sobre la necessitat de ser conscients que hem de considerar les conseqüències de les nostres decisions i assumir que cal reflexionar abans d’actuar, per adquirir  autonomia i responsabilitat.