TODAY IN ENGLISH CLASS WE SPLIT THE CLASS GROUP INTO 4 GROUPS.
THERE WERE 4 DIFFERENT STATIONS IN DIFFERENT CLASSES AND IN EACH STATION THERE WAS A DIFFERENT ACTIVITY: SPELLING WORDS, BASIC VOCABULARY, BOOKS AND SPEAKING CATEGORIES.
DURING THE ENGLISH CLASS THE GROUPS ROTATED.
ONE MORE TIME, THEY HAD FUN WHILE REVISED AND LEARNED ENGLISH.
Today Pau Ferre brought an old invention. A radio !
Again, some classmates touched and described orally using some of the vocabulary of the unit.
It has a medium size
It has a rectangle shape
it is made of plastic, wood and metal
…
After it, we shared the impressions about the invention and we talked about what devices do we use nowadays to listen to the radio. Spotify, the cell phone, the computer, the tv, alexa…
Look !
Today Sam and Chloe brought the same invention! a camera !
some classmates had to Guess it. They touched and described it using specific vocabulary. We talked about How it
YOU STILL HAVE TIME TO BRING MORE INVENTIONS !
AQUESTA BRÚIXULA ESTÁ RELACIONADA AMB ELS INVENTS.
AHIR A CLASSE TOCANT, ESCOLTANT, SENTINT I PENSANT VAM HAVER D’ENDEVINAR DE QUIN INVENT ES TRACTAVA, AMB LA DIFICULTAT QUE SÓN LA VERSIÓ ANTIGA DE L’INVENT.
A POSTERIORI VAM COMPARAR L’ANTIC AMB EL MODERN. VAN SORGIR MOLTES OBSERVACIONS INTERESSANTS I TOTES EN ANGLÈS !
AHIR TENÍEM…. Un telèfon!
AVUI…. Un rellotge !
I DEMÀ…..?
tens algun invent antic per casa? Porta’l i l’observarem i comparar el amb el nou !
AS SOON WE WILL CELEBRATE “ELS JOCS FLORALS” AND WE JUST STARTED THE NEW BRÚIXOLA “INVENTIONS’, YESTERDAY AND TODAY WE CREATED AN ACROSTIC POEM OUT OF AN INVENTION.
WE HAD FUN CREATING IT AND THINKING WORDS WITH AN SPECIFIC LETTER. SOMETIMES IT WAS EASY, SOMETIMES WE NEEDED HELP, BUT AT THE END WE DID IT !
LOOK
FOR THE LAST FEW WEEKS WE HAVE BEEN WORKING ON THE FOOD TOPIC: chefs, food vocabulary AS WELL AS SOME grammar, daily routines AND telling the time.
click on each video to discover their favorite dish and the food they like and don’t like.
1.- Victor, Arlet Q, Alba, Pau
2.- Biel, Ona, Anna, Adrià
3.- Valentina, Martin, Pau F, Sam, Marc C, Mar, Ventura, Llibert
4.- Marc M., Gisela, Tristan, Marc de T., Martina
5.- Victor, MartinaM, Júlia, Ona, Emma, Pau M, Chloe
6.- Arlet, Joan, Pablo, Martin, Marti, Artur
Hello,
in this Bruixola we have been working on Daily routines, food and kitchen utensils.
In groups, kids have written the questions and the answers about the daily routine of different chefs. Click on each image and enjoy the Interview! (in some cases there are 2 videos per image)
CHRISTMAS IS OVER AND WE ARE BACK !
KIDS HAVE SHARED THE PLACES THEY WENT AND THE FOOD THEY ATE.
CLICK THE IMAGES, WATCH AND ENJOY
La proposta per al segon trimestre és un àlbum il·lustrat que ens porta una història que ens emocionarà: Els estels.
En Jacob és el fill gran d’una família de cultura jueva. El pare és botiguer. La mare cuida la família. Al Jacob li agrada l’espai i les naus espacials, de gran vol ser astronauta.
Un dia al parc coneix a l’Aisha. A ella també li agrada molt l’espai i l’astronomia. Es fan molt amics. L’Aisha és d’una família de cultura islàmica. Un vespre mentre observen els estels, a l’Aisha li cau el vel i en Jacob descobreix els seus cabells. El pare de l’Aisha s’enfada molt.
Els pares de les dues famílies es discuteixen per culpa de l’amistat dels fills.
Al cap de poc, la família de l’Aisha es traslladen.
Amb els anys, en Jacob ha estudiat física i és un astrònom de la NASA. En un congrés d’astronomia en Jacob i l’Aisha es retroben i, a partir de llavors, fan vida junts.
Avui ens hem trobat amb els i les alumnes que s’han apuntat al projecte Atrapallibres i hem comentat el llibre del primer trimestre, El mètode Xof, de Roddy Doyle. Ens ha agradat sobretot perquè és un llibre divertit, ple de situacions que fan riure i amb personatges simpàtics, com els mofetes que es vengen dels grans quan aquests són injustos amb els nens.
