AQUESTA TARDA, LA CARLOTA, AMB ELS SEUS PARES, LA LAIA I EL DAVID, ENS HAN EXPLICAT EL CONTE “L’OU DEL MUSSOLET” I ENS HA AGRADAT MOLT, ÉS UNA HISTÒRIA DIVERTIDA I BONICA.
EL DILLUNS, EL VÍCTOR, L’ÈLIA, LA LAURA I EN ROGER, QUE SÓN ELS NOSTRES MENTORS DE 4RT D’ESO, ENS VAN PORTAR EL NOMBRE 6 I ENS VAN PREPARAR UNES ACTIVITATS PER TREBALLAR EL TRAÇ , LA NOCIÓ DE QUANTITAT I UNA ACTIVITAT DE CÀLCUL. VAM ESTAR TREBALLANT PERÒ ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ.
MOLTES GRÀCIES
AVUI, QUAN HEM TORNAT DEL PATI, HEM TORBAT UN TRONC PRIM I ESCANYOLIT I HEM PENSAT QUE ERA EL TIÓ, PER SI DE CAS L’HEM TAPAT AMB UNA MANTA I LI HEM DE DONAT DE MENJAR. ARA TENIM UNS QUAN DIES PER TENIR-NE CURA I ALIMENTAR-LO BÉ PER VEURE SI S’ENGREIXA.
QUAN COMENÇA EL MES DE DESEMBRE, COMENÇA L’ADVENT, I A L’ESCOLA, ENS AGRADA SEGUIR LA TRADICIÓ DE FER EL NOSTRE CALENDARI. LES NENES I ELS NENS DE EI-5 HEM FET EL CALENDARI I DARRERA DE CADA FINESTRETA SORTIM NOSALTRES DISFRESSATS DELS PERSONATGES DELS PASTORETS. ELS NOSTRES COMPANYS/ES DE PRIMER HAN ESCRIT 25 DESITJOS PRECIOSOS. CADA DIA ENS TROBEM TOTS JUNTS I OBRIM UNA FINESTRETA I LLEGIM UN DESITG, EXPLIQUEM LA HISTÒRIA DELS PASTORETS I CANTEM NADALES.
ÉS UN MOMENT MOLT BONIC I MOLT MÀGIC !!!
CADA SETMANA FEM UNES ESTONES D’ESPAIS ON CADASCÚN DELS INFANTS, POT ANAR APRENENT AL SEU RITME SEGUINT UNES PROPOSTES MOLT DIVERSES. HI HA PROPOSTES PER TREBALLAR LA LECTURA, L’ESCRIPTURA, L’EXPRESSIÓ ORAL, LA NUMERACIÓ, EL CÀLCUL, LA LÒGICA, EL TRAÇ, L’ATENCIÓ I LA MEMORIA.
A LES PRIMERES SESSIONS HEM ESTAT TREBALLANT EL CONTES “EL PEIX IRISAT”, QUE PARLA DEL VALOR DE L’AMISTAT I DEL SABER COMPARTIR.
“A L’OCEÀ HI VIU UN PEIX QUE ÉS DIFERENT DELS ALTRES, EL SEU COS ESTÀ RECOBERT D’ESCATES LLUENTS, ELS ALTRES PEIXOS L’ANOMENEN EL PEIX IRISAT.
EL PEIX IRISAT SAP QUE ÉS EL PEIX MÉS BONIC DE TOT L’OCEÀ I N’ESTÀ MOLT ORGULLÓS.
UN PEIX LI DEMANA QUE LI DONI UNA ESCATA I ELL DE MALES MANERES, LI DIU QUE NO. MICA EN MICA TOTS ELS ALTRES PEIXOS DEIXEN DE FER-LI CAS I EL PEIX IRISAT NO ÉS FELIÇ PERQUÈ ES QUEDA BEN SOL. AIXÒ EL FA PENSAR I SE’N VA A PARLAR AMB L’OCTOPUS QUE SEMPRE DÓNA BONS CONSELLS I LI DIU QUE SI VOL SER FELIÇ, REGALI UNA ESCATA A CADA PEIX.. PRIMER S’INDIGNA, PERÒ FINALMENT LES ACABA DONANT GAIREBÉ TOTES I SENT MOLT FELIÇ.”
DESPRÉS D’EXPLICAR EL CONTE FEM DIFERENTS REFLEXIONS
HAN ESTAT UNES CONVERSES MOLT INTERESSANT I HEM DECIDIT REPRESENTAR-LO PLÀSTICAMENT.
A LA ÚLTIMA SESSIÓ CADASCÚ HA EXPLICAT QUINA PART DEL CONTE HA REPRESENTAT I PERQUÈ L’HA TRIAT.
AHIR LES SERPS DE MAR I LES TORTUGUES MARINES, VAM ANAR D’EXCURSIÓ A COLLSEROLA PER OBSERVAR LA NATURA A LA TARDOR.
VAM PASSAR UN DIA FANTÀSTIC
SI CLIQUEU L’ENLLAÇ PODREU VEURE UN MUNT DE FOTOS
https://drive.google.com/drive/folders/1RS-dTosyXx4pAYRbUTp8U7jzxDou3AI-?usp=sharing
APROFITANT QUE AQUESTA ÈPOCA DE L’ANY TENIM TANTS FRUITS I FRUITES DE TARDOR ESTEM APRENENT A CLASSIFICAR-LOS SEGUINT DIFERENTS CRITERIS.
ABANS DE CLASSIFICAR, HEM DEDEFINIT COM ÉS CADA FRUIT, SI TÉ CLOSCA, PELL, SI ÉS DUR O ÉS TOU, SI TÉ SUC O ÉS SEC, SI TÉ LA PELL FINA O RUGOSA, SI PESA O ÉS LLEUGER… UN COP SABEM COM ÉS CADA FRUIT ELS PODEM AGRUPAR DE DIFERENTS MANERES