ODS: AIGUA NETA I SANEJAMENT

FA UNS DIES, VAM COMENÇAR A PARLAR DEL NOSTRE ODS MIRANT UN VÍDEO.

DESPRÉS DE PARLAR DEL VÍDEO ELS VAM PREGUNTAR:

  • QUÈ  PODEM NOSALTRES PER MILLORAR EL PLANETA?

SI CLIQUEU LA ICONA EL PODREU VEURE PLEGATS I AIXÍ COMENÇAR A PARLAR DE QUINES COSES  PODEU FER COM A FAMÍLIA, PER MILLORAR EL NOSTRE PLANETA.

EDUCACIÓ AFECTIVO SEXUAL

Fa uns dies, vam començar a explicar el llibre:

“ES DIU VULVA”

Els nens i les nenes tenen moltes preguntes sobre la vulva: Per què té tants noms? Totes les vulves són iguals? Per a què serveix? Les vaques i altres animals també tenen vulva? Com es cuida?

Hem anat descobrint totes les respostes en aquest llibre imprescindible perquè els més petits coneguin el cos humà sense complexos.

 

 

 

 

 

 

 

 

D’aquí uns dies començarem a explicar

“ES DIU PENIS”

 

HEM ANAT A LA FIRA DE SANTA LLÚCIA

AVUI, HEM ANAT A LA FIRA DE SANTA LLÚCIA A COMPRAR LA MOLSA PER FER ELS PESSEBRES DE L’ESCOLA.

TAMBÉ HEM ANAT A VEURE ELS PESSEBRES DEL MERCAT DE SANTA CATERINA, EL DEL CLAUSTRE DE LA CATEDRAL I EL DE L’AJUNTAMENT, TOTS TRES MOLT DIFERENTS I MOLT BONICS.

HEM PASSEJAT PELS CARRERS I LES PLACES DEL VOLTANT DE LA CATEDRAL I HEM DINAT A LA PLAÇA DEL REI.

HA ESTAT UN DIA MOLT CANSAT, PERÒ HEM APRÈS UN MUNT DE COSES.

AQUÍ US DEIXEM UN ENLLAÇ AMB TOTES LES FOTOS.

fira de santa llúcia

AVUI HA VINGUT LA ROSITA

AVUI, HA VINGUT LA ROSITA, ESTAVA MOLT REFREDADA PER AIXÒ PORTAVA UNA MASCARETA.

ENS HA PORTAT DUES LLETRES,  LA M I LA P . HEM PARLAT DE COM SONEN I DE QUINES PARTS DE L’APARELL FONADOR FEM SERVIR,  ELS LLAVIS, LA LLENGUA, LES DENTS O EL PALADAR.  TAMBÉ ENS HA EXPLICAT QUE TOTES LES CONSONANTS QUE EL SEU SO SEMPRE SONA IGUAL, I QUE NO ENS ENGANYA MAI, SERAN DE COLOR GRIS. DESPRÉS HEM PENSAT QUI DE NOSATRES EN TÉ ALGUNA EN EL SEU NOM I A QUINA PART DE LA PARAULA SONEN, SI A L’INICI, AL MIG O AL FINAL.

LA SETMANA QUE VE ELS HI FAREM UNA CASA I LES OMPLIREM DE PARAULES.

FILOSOFIA: “PARELLA A CAVALL” DE KANDINSKY

AQUESTA SETMANA HEM FET LA SESSIÓ A PARTIR D’UN  QUADRE D’EN KANDINSKY : “PARELLA A CAVALL”.

AMB LES PREGUNTES QUE ELS PLANTEGEM PRETENEM TREBALLAR LES HABILITATS DE PENSAMENT DE LA IMAGINACIÓ I L’OBSERVACIÓ.

PRIMER OBSERVEM MOLT BÉ EL QUADRE I DESPRÉS ANEM FENT CONVERSA TOT PLANTEJANT DIFERENTS PREGUNTES

  • QUÈ HI VEIEM EN AQUEST QUADRE?
  • QUI DEUEN SER AQUESTES PERSONES?
  • CAP ON DEUEN ANAR?
  • SI AQUEST QUADRE FOS UNA IMATGE D’UN CONTE, QUINA PART DEL CONTE PENSEU QUE PODRIA SER?
  • SI FOS UN CONTE QUIN TÍTOL LI POSARIEU?

UN COP ACABADA LA SESSIÓ HEM AVALUAT LA NOSTRA PARTICIPACIÓ.

FILOSOFIA: EL PEIX IRISAT

A LES PRIMERES SESSIONS HEM ESTAT TREBALLANT EL CONTE DEL PEIX IRISAT QUE PARLA DEL VALOR DE L’AMISTAT.

“A L’OCEÀ HI VIU UN PEIX QUE ÉS DIFERENT DELS ALTRES, EL SEU COS ESTÀ RECOBERT D’ESCATES LLUENTS, ELS ALTRES PEIXOS L’ANOMENEN EL PEIX IRISAT.

EL PEIX IRISAT SAP QUE ÉS EL PEIX MÉS BONIC DE TOT L’OCEÀ I N’ESTÀ MOLT ORGULLÓS.

UN PEIX LI DEMANA QUE LI DONI UNA ESCATA I ELL DE MALES MANERES, LI DIU QUE NO. DE MICA EN MICA  TOTS ELS ALTRES PEIXOS DEIXEN DE FER-LI CAS I EL PEIX IRISAT NO ÉS FELIÇ PERQUÈ ES QUEDA BEN SOL. AIXÒ EL FA PENSAR I SE’N VA A PARLAR AMB L’OCTOPUS QUE SEMPRE DÓNA BONS CONSELLS I  LI DIU QUE SI VOL SER FELIÇ, REGALI UNA ESCATA A CADA PEIX..PRIMER S’INDIGNA, PERÒ FINALMENT LES ACABA DONANT GAIREBÉ TOTES I SENT MOLT FELIÇ.”

DESPRÉS D’EXPLICAR EL CONTE FEM DIFERENTS REFLEXIONS

  • SI FÓSSIU EL PEIX IRISAT, DONARÍEU LES VOSTRES ESCATES?
  • PER TENIR AMICS HEM DE REGALAR COSES?
  • COM ENS FEM AMICS?

HAN ESTAT UNES CONVERSES MOLT INTERESSANTS ! COM QUE LA HISTÒRIA ENS HA AGRADAT MOLT DECIDIM REPRESENTAR-LA PLÀSTICAMENT.

A LA ÚLTIMA SESSIÓ, CADASCÚ HA EXPLICAT QUIN MOMENT DEL CONTE HA REPRESENTAT I PERQUÈ L’HA TRIAT

HEM CONEGUT A LA ROSITA

DIVENDRES, VA VENIR DE SORPRESA LA ROSITA, ENS VA EXPLICAR QUE VINDRIA DE TANT EN TANT A PORTAR-NOS LLETRES. TAMBÉ ENS VA EXPLICAR QUE ERA MOLT AVENTURERA I QUE SOVINT MARXA DE VIATGE AMB EL SEU AMIC RIGOBERT. TOTS DOS VIUEN A LA GARRIGA.

ENS VA PORTAR LA I I LA U, I ENS VA EXPLICAR QUE TOTES LES LLETRES TENEN UN NOM I UN SO, ELS FAREM UNA CASA A CADASCUNA I L’OMPLIREM DE PARAULES QUE TINGUIN AQUESTS SONS.