On és i com funciona l’electricitat?

La Neus i el Jordi (la mare i el pare de la Bruna) han vingut a l’escola per donar resposta a una pregunta més del núvol: “On és i com funciona l’electricitat?”. Mitjançant preguntes, un conte i l’experimentació amb diferents materials hem anat descobrint què era un circuit elèctric i què necessitem per fer-lo funcionar.

Hem fet diferents pràctiques per entendre els materials que es necessiten en el circuit que han portat: una bombeta, una pila i els respectius cables positius i negatius per fer funcionar els circuits. Ho hem pogut observar i manipular després. També n’hem creat diversos utilitzant el nostre cos i hem pogut arribar a la conversa que no tots els cossos són connectors d’electricitat i la seguretat necessària per protegir-nos.

 

 

 

🌳ANEM AL JARDÍ BOTÀNIC🌾

ELS CARAMELS I ELS PINGÜINS FA UNS DIES QUE ESTEM RESOLENT LA PREGUNTA DEL NÚVOL COM ES FA LA MEL 🍯.

I HEM ANAT AL JARDÍ BOTÀNIC 🌺 A FER UNA VISITA A L’EXPOSICIÓ MÉS QUE ABELLES 🐝 ON HEM POGUT APRENDRE MOLTES COSES NOVES SOBRE AQUESTS INSECTES.

TAMBÉ VAM APROFITAR PER PODER OLORAR 👃 DIFERENTS PLANTES I FER UN DIBUIX ✏ AL NATURAL DE L’ARBRE, FLOR O PLANTA QUE MÉS ENS AGRADAVA.

 

ANEM AL COSMOCAIXA

ELS CARAMELS 🍬 I ELS PINGÜINS 🐧 HEM ANAT A PASSAR EL DIA AL COSMOCAIXA.

HEM FET UNA ACTIVITAT “LES PEDRES BALLEN” HA SIGUT UNA ACTIVITAT DE GEOLOGIA ON HEM POGUT DESCOBRIR I APRENDRE CURIOSITATS DE LES PEDRES QUE TROBEM EN EL NOSTRE ENTORN.

I TAMBÉ HEM FET UNA VISITA PER LA SALA UNIVERS, ON HEM POGUT VEURE L’EXPOSICIÓ DEL SOL 🌞 : ENS HAN EXPLICAT L’ESCALFOR QUE DESPRÈN, ON ESTÀ SITUAT DEPÈN L’ESTACIÓ DE L’ANY, … HEM POGUT FER COMPROVACIONS AMB DIFERENTS PROPOSTES QUE HI HA PER LA SALA, COM TOCAR UN TROS DE GEL GEGANT O MIRAR COM DAMUNT PUJA UNA PILOTA AMB UN REBOT.

A L’EXPOSICIÓ DE LA BASE ANTÀRTICA HEM POGUT VEURE COM VA SER EL LABORATORI QUE VAN PORTAR A L’ANTÀRTIDA ON VAN FER OBSERVACIONS QUE ELS HI VA SERVIR PER PODER EXPLICAR-NOS A LA RESTA DEL MÓN COM ÉS LA VIDA DELS PINGÜINS, COM SON ELS ICEBERGS, QUIN TIPUS D’ESPÈCIE DE PINGÜINS  HI VIUEN,…

I PER ACABAR HEM FET UNA VOLTA PEL BOSC INUNDAT: HEM VIST EL CAPIBARA, EL PICARUCÚ, EL CAIMÀ, LES TORTUGUES I MOLTS ALTRES ANIMALS AQUÀTICS,…

 

COM POSEN ELS 🥚🥚 LES 🐔?

HEM ANAT A LA TERRASSA DE L’ESCOLA GRAN I L’EUGÈNIA ENS HA EXPLICAT CURIOSISTATS DE LES GALLINES I ENS HA AJUDAT A RESOLDRE LA PREGUNTA DEL NÚVOL.

  • TOTES LES GALLINES POSEN OUS.
  • PERQUÈ DINS DE L’OU HI HAGI UN POLLET, LA GALLINA HA ESTAT ESTIMADA PER UN GALL.
  • SI NO HI HA GALL, NO HI POT HAVER POLLET DINS DE L’OU.
  • LA GALLINA HA DE COVAR L’OU DURANT 21 DIES PERQUÈ CREIXI EL POLLET DINS DE L’OU.
  • EL GALL TÉ COM UN TUB (PENIS) QUE INTRODUEIX DINS DE L’ORIFICI QUE TÉ LA GALLINA A LA PART DEL DARRERE.

GRÀCIES EUGÈNIA!!!

Els núvols de preguntes ja comencen a treure fum!🌪

Després de les vacances de Nadal la curiositat ha seguit augmentant, i així ho han notat els núvols de preguntes. Tant els pingüins/es com els caramels estem aprofitant per donar resposta a aquests interessos. I us volem animar a les famílies a venir a l’escola per formar-ne part. Us hi atreviu?😏🤓

La classe dels pingüins/es s’ha convertit avui en una cuina on han pogut parlar sobre la xocolata: com es fa, han experimentat amb el cacau i l’aigua en diferents quantitats i les barreges. També s’han pintat un bigoti per fer gimnàstica amb la llengua 🍫👅

La classe dels caramels s’ha convertit en un laboratori on s’hi ha parlat d’anatomia: els pulmons. Hem conversat sobre la respiració, què vol dir, com funcionen el pulmons, quines parts tenen i que estan protegits per les costelles. Després n’hem creat per veure el procés. 🫁👄